Partnerství
a spolupráce – NAKLIV
Informační vzdělávání a vzdělávací aktivity patří mezi knihovnické služby, které překračují rámec pasivního poskytování informací. Nabízí možnost rozvíjet schopnost aktivní transformace informací na znalosti. Knihovnické aktivity tohoto typu doplňují a rozšiřují tradiční portfolio knihovnických služeb, ale také zvyšují atraktivitu knihoven a celkovou přidanou hodnotu, kterou do společnosti přinášejí. Většina vzdělávacích aktivit má téměř totožné cíle, ovšem každá knihovna volí svůj individuální přístup – zaměřuje se na různorodé obsahy, používá odlišné formy a orientují své služby na různé cílové skupiny. Odlišnosti můžeme nacházet nejen napříč celým spektrem knihoven, ale i mezi knihovnami typologicky podobnými. Tato situace má nepopiratelné výhody: přizpůsobení se požadavkům cílové skupiny, individuální přístup k uživatelům, sledování konkrétních cílů dané knihovny. Na druhou stranu má i své stinné stránky: takovýto přístup je časově i finančně náročnější a většinou nemá takový efekt, jako kdyby při přípravě a pořádání vzdělávacích služeb knihovny aktivněji spolupracovali. Spolupráce, aktivní partnerství a posilování vztahů mezi institucemi je cílem jedné z výzev pro předkládání projektů do Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost (spolufinancové Evropskou unií), kterou vyhlásilo v únoru 2009 Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy ČR. V reakci na vyhlášení této výzvy svolal Kabinet informačních studií a knihovnictví Masarykovy univerzity v Brně potenciální partnery, kteří by rádi posílili spolupráci a nastartovali vzájemnou výměnu znalostí na poli informačního vzdělávání. Výsledkem této aktivity bylo podání projektu, do kterého se zapojilo kromě žadatele (Masarykova univerzita) také dalších 7 partnerských institucí. Projekt Národní klastr informačního vzdělávání (NAKLIV) – podpora spolupráce, sdílení a transferu znalostí uspěl a byl doporučen k financování. Jeho realizace začne 15. listopadu 2009. Cílem tohoto článku je především seznámit odbornou veřejnost s vizemi, jenž utváří jeho rámec a cestami, po kterých se za nimi vydáme. Je třeba zdůraznit, že hodnoty a výstupy vzniklé v rámci projektové činnosti budou moci těžit nejen zapojené partnerské instituce, ale i všechny ostatní subjekty zaměřující se na problematiku informačního vzdělávání. Cíle NAKLIVu Zájemce o problematiku informačního vzdělávání může překvapit již samotný pojem klastr, který je obsažen v názvu projektu. Smyslem projektu není vytvořit klasický klastr typický pro průmyslovou a komerční sféru. Chceme především využít výhody, jenž jádro myšlenky klastrování nabízí: posílit konkurenceschopnost, iniciovat výměnu znalostí a zkušeností, efektivněji využívat lidské i finanční zdroje a podpořit intenzivnější inovaci produktů v oblasti informačního vzdělávání. Hlavním cílem NAKLIVu je iniciovat a následně všestranně podporovat síťování a spolupráci v oblasti informačního vzdělávání nejen na úrovni institucí, ale i jednotlivých expertů. Projekt reaguje na aktuální potřebu zkvalitnit informační vzdělávání na základě efektivní spolupráce odborníků a institucí, kteří se v tématu angažují, sdílení materiálů a dobré praxe. Dílčí cíl představuje vybudování funkční moderní platformy pro komunikaci a vzdělávání nepedagogických pracovníků (knihovníků), akademických pracovníků a doktorandů. Jeho plnění nepřímo přispěje k celkovému zvýšení kvality informačního vzdělávání studentů vysokých a vyšších odborných škol. Veškeré projektové aktivity spolu vytváří komplexní rámec pro všestrannou podporu této oblasti a vzdělávání garantů informační gramotnosti v celé ČR, kteří budou díky projektu certifikování a stanou se tak dalšími nositeli a realizátory myšlenek projektu. Realizace NAKLIVu Základním krokem bude ustanovení neformálního partnerství institucí (klastru), které se zabývají oblastí informačního vzdělávání, a rozhodli se těžit ze vzájemné spolupráce – tj. žadatele a partnerů projektu:
Jedním z dalších kroků se stane vymezení kompetencí, kterými odborníci z oblasti informačního vzdělávání musí disponovat – zde se předpokládá zapojení co nejširšího spektra odborníků nad rámec klastru z celé ČR. Cíle a realizace projektu se následně zaměří na vzdělávací aktivity, které tyto kompetence u realizátorů informačního vzdělávání rozvinou. Vznikne řada seminářů a workshopů, budou témata jako tzv. softskills, didaktické schopnosti (lektorská činnost), ovládání nejnovějších ICT nástrojů nebo, podpora kolaborace a sdílení znalostí. I tyto aktivity budou nabízeny cílové skupině mimo rámec ustanoveného klastru – široké veřejnosti nejen z řad akademických knihoven. Další aktivitou podporující vzájemnou spolupráci a výměnu znalostí bude realizace intenzivních stáží mezi partnery projektu, na kterých bude docházet k neformálnímu utužování vazeb v klastru a k intenzivní výměně znalostí a zkušenost při realizaci kurzů informačního vzdělávání. Během celého trvání projektu bude systematicky budováno virtuální a znalostní prostředí – místo, které by se do budoucna mělo stát trvalým zázemím pro vzájemnou komunikaci, spolupráci, sdílení znalostí, informačních zdrojů a výukových materiálů pro oblast informačního vzdělávání. Cílová skupina projektu Projekt je v první řadě zaměřena na knihovníky-specialisty, kteří vyučují a garantují kurzy informační vzdělávání. Opomenuti však nezůstanou ani knihovníci, kteří se s problematikou informační gramotnosti setkávají v rámci jiné specializace (např. referenční knihovníci, kteří jsou v nejužším kontaktu s uživateli). Neméně důležitou cílovou skupinou jsou akademičtí pracovníci a studenti doktorandské formy studia vysokých škol – ti mohou implementovat principy informačního vzdělávání přímo do výuky odborných předmětů, v rámci diplomových seminářů uplatňovat zásady informačně gramotného chování apod. Vzhledem k současným trendům ve světě, které potvrzují smysluplnost snahy integrovat principy informačního vzdělávání a kompetence spojené se spoluprácí do všech stupňů vzdělávání, jsou cílovou skupinou i pedagogičtí a nepedagogičtí pracovníci vyšších odborných škol. Právě tito pedagogové a knihovníci mohou včas nasměrovat své studenty a uživatele a významně tak ovlivnit jejich návyky a postoje, které zúročí v dalším studiu nebo rovnou uplatní v praxi. Inovativnost NAKLIVu Projekt je svým odborným obsahem orientován „pouze“ na problematiku informačního vzdělávání, klade si ovšem za svůj cíl realizaci širokého spektra klíčových aktivit, které spojuje především idea spolupráce, vzájemné inspirace a podpory. Jako velký klad vidíme skutečnost, že z projektu budou těžit nejen stávající členové klastru, ale i další instituce a zájemci z řad odborné veřejnosti. Doufáme, že projekt pomůže změnit celkové klima a využívání principů spolupráce v této oblasti zakoření. V rámci jednotlivých projektových aktivit se budeme snažit především:
Díky financím získaných ze strukturálních fondů EU a zapojení partnerských institucí má klastr ambice stát se aktivním a významným účastníkem na poli informačního vzdělávání. Partnerský projekt PARTSIP Inovativnost projektu je podpořena i propojením na další projekt Kabinetu informačních studií a knihovnictví, na projekt Partnerská síť informačních profesionálů (PARTSIP). Cílem projektu PARTSIP je navázání a prohloubení vztahů mezi institucemi terciárního vzdělávání, výzkumnými organizacemi a subjekty soukromého sektoru reprezentujících vzdělávání, výzkum a vývoj a aplikaci znalostí v oboru informační studia a knihovnictví a oborů, které tvoří jeho transdisciplinární základ. Tato spolupráce bude zahrnovat jak přenos informací a znalostí mezi zúčastněnými subjekty, tak síťování klíčových expertů. Cílem vytvoření sítě je stabilizace platformy pro podporu budoucích společných projektů a aktivit. V rámci tohoto strategického cíle definujeme dílčí cíle zaměřené na jednotlivé oblasti spolupráce. 1) Realizaci sérií setkávání zástupců všech uvedených sektorů formou konferencí, seminářů a workshopů pokrývajících základní témata potenciální spolupráce partnerů:
2) Vytvoření kurzu pro další vzdělávání informačních pracovníků (kurz „Informační mediátor“) s cílem poskytnout participantům kurzu vzdělání nezbytné pro informační mediaci mezi institucemi terciárního vzdělávání, výzkumnými institucemi a soukromým sektorem. Součástí tohoto kurzu bude i absolvování pracovní stáže za účelem získání zkušeností z jiného sektoru. Tyto stáže budou určené pro akademické a neakademické pracovníky, pedagogické a vědecké pracovníky a další pracovníky z řad partnerů projektu. 3) Vytvoření elektronických platforem pro sdílení a výměnu informací. Za tímto účelem zřídíme interaktivní webový portál a virtuální kontaktní centrum v multiuživatelském virtuálním prostředí (MUVE). 4) Vytvoření metodik a standardů pro další spolupráci. Metodiky jsou jednou ze záruk udržitelnosti projektu a povedou k dalšímu síťování i po ukončení projektu. Věříme, že spolupráce a výměna zkušenosti i znalostí mezi projekty NAKLIV a PARTSIP se pozitivně odrazí v kvalitě poskytovaných služeb pro odbornou veřejnost. Přínosem pro samotné knihovny i zapojené instituce se stane efektivnější komunikace, posílení inovace a otevření aktivnější spolupráce na dalších možných projektech.
Seznam použité literatury Czechinvest – agentura pro podporu podnikání a investic. Průvodce klastrem [online]. 2007, 20. 1. 2007 [cit. 2009-11-03]. Pdf. Dostupný z: <http://www.czechinvest.org/data/files/pruvodce-klastrem-63.pdf>. Exchange of Good Practice and Peer Learning Activities. Education & Training. European Commission [online]. Last update: 24 April 2009 [cit. 2009-11-03]. Dostupný z: <http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-policy/doc32_en.htm>. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR. Vyhlášení výzvy IPo – oblast podpory 2.4 Partnerství a sítě [online]. 2009 [cit. 2009-11-03]. Pdf. Dostupný z: <http://www.msmt.cz/uploads/soubory/ESF/vyzva_2.4_OP_VK/Vyzva_2.4.pdf>. PAVELKOVÁ, D. a kol. Klastry a jejich vliv na výkonnost firem. 1. vyd. Praha : Grada, 2009. 265 s. ISBN 9788024726892. Průvodce znalostmi a dovednosti evropských odborných pracovníků v oboru knihovnických a informačních služeb : eurosměrnice KIS / [ECIA - The European Council of Information Associations]. Praha : Svaz knihovníků a informačních pracovníků ČR, 1999. 51 s. Státní informační a komunikační politika : e-Česko 2006 [online]. Praha: Ministerstvo informatiky, 2004 [cit. 2009-11-03]. Dostupný z: http://knihovnam.nkp.cz/docs/SIKP_def.pdf.
Jan Zikuška (zikuska@mail.muni.cz)
In ITlib. Informačné technológie
a knižnice [online], 2010, č. 01 [cit. 2010-03-22]. |