INFOMIX
Katedra informačných sietí na Fakulte riadenia a informatiky Žilinskej univerzity začala riešiť v rámci sektorového operačného programu Ľudské zdroje v priorite č. 3 Zvýšenie kvalifikačného potenciálu a adaptability zamestnancov a osôb vstupujúcich na trh práce v opatrení Prispôsobenie odbornej prípravy a vzdelávania požiadavkám spoločnosti založenej na vedomostiach projekt nazvaný “Tvorba obsahov pre e-learning” – TOP-eL, ktorý je spolufinancovaný Európskou úniou. Na projekte sa zúčastňujú aj stredné školy:
Tvorba obsahov je pokračovaním akčného plánu elektronickej podpory vzdelávania na Žilinskej univerzite, ktorého prvá etapa realizácie je integrovaný systém e-vzdelávania, využívaný vo vzdelávacom procese univerzity. Dlhoročné skúsenosti s elektronickou podporou vzdelávania odovzdáva Žilinská univerzita prostredníctvo projektu e-Twinning aj na úroveň základných a stredných škôl a pokračovaním tejto spolupráce je projekt Top-eL. V rámci tohto projektu budeme vytvárať multimediálne študijné materiály predmetov z oblasti informačno-komunikačných technológií využiteľné aj pre stredné odborné školy.
Projekt podporuje vzdelávanie prostredníctvom IKT, čo je jedna zo základných podmienok vytvorenia nového vzdelávania pre znalostnú ekonomiku. Podporuje zvýšenie efektivity vzdelávania nielen tým, že umožňuje študovať kedykoľvek a kdekoľvek, ale správne vytvorené elektronické vzdelávacie materiály umožňujú interaktívnu komunikáciu prostredníctvom počítača, ktorá vytvára pre študujúceho vhodné motivačné prostredie. Metodika tvorby obsahov pre e-learning, ktorú použijeme v projekte, bola vytvorená na Žilinskej univerzite a spočíva vo vytváraní dielčích e-learningových vzdelávacích objektov, z ktorých sa zostavujú e-študijné materiály podľa potrieb vyučovania. Veľmi výrazne sa dá takýmto prístupom vytvoriť prepojenie medzi poskytovateľmi vzdelávania a potrebami vzdelávania pre trh práce v danom odvetví. Projekt sa zameriava na problematiku informačno-komunikačných technológií, ktoré sú dnes potrebné vo všetkých odvetviach. Spracovanie obsahov do vyhovujúcich e-študijných materiálov, ktoré budú v projekte vytvorené, umožní vyučovať kvalitnejšie a flexibilne, podľa potreby a požiadaviek trhu práce. Zmena tradičnej prezenčnej formy na formu s elektronickou podporou, zvýši záujem o štúdium informačno-komunikačných technológií na stredných odborných školách, ako aj v celoživotnom vzdelávaní. Vyučovanie sa stane efektívnejšie a rýchlejšie. Absolventi vzdelávania môžu tak výrazne prispieť k odstráneniu nerovnováhy na trhu práce, medzi ponukou a dopytom kompetentnej pracovnej sily. V projekte budú uplatnené dva prvky, ktoré prinášajú informačno-komunikačné technológie do vzdelávania: získavanie informácií a vytváranie motivačného prostredia pre štúdium. Informácie umožnia získať vedomosti, motivačné prostredie umožní tieto vedomosti uplatniť v riešení samostatných úloh v interakcii s počítačom. Projekt rieši vytváranie motivačného prostredia zostavením e-študijných materiálov, pre samostatné štúdium prostredníctvom počítača. Podporí sa tak rozvoj vyšších kognitívnych funkcií v predmetoch z oblasti informačno-komunikačných technológií. Zvýši sa motivácia študovať, získavať a analyzovať informácie potrebné pre profesijný rast jednotlivca a rozvoj kľúčových kompetencií v oblasti informačno-komunikačných technológií. Elektronické študijné materiály vytvorené v projekte umožnia vhodnou organizáciou riadenia prístup ku vzdelaniu ľuďom telesne postihnutým a tým, ktorí sa nemôžu zúčastňovať pravidelného prezenčného vzdelávania hlavne v celoživotnom vzdelávaní. Rovnako budú využité pre rekvalifikácie učiteľov stredných odborných škôl, ktorých doterajšie profesijné zameranie bude po kurikulárnej transformácii škôl nepoužiteľné. Cieľovými skupinami projektu sú hlavne pedagogickí pracovníci a študenti stredných a odborných škôl. Jednotlivé cieľové skupiny získajú vďaka projektu TOP-eL znalosti a návyky, ktoré im umožnia rýchlejšie prispôsobenie sa novým formám učenia a zároveň podmienkam pracovného trhu. Pedagogickí pracovníci stredných odborných škôl:
Študenti stredných odborných škôl a celoživotného vzdelávania:
Projekt nadväzuje na nasledovné celoštátne a regionálne strategické dokumenty:
Pri návrhu projektu sme vychádzali z potreby reštrukturalizácie stredného odborného školstva v súlade s procesom štrukturálnych zmien v hospodárstve. Výsledky projektu prispejú k vytvorenie inovovaného procesu vzdelávania s podporou informačno-komunikačných technológií. V projekte budú vytvorené e-learningové vzdelávacie objekty, ktoré budú umožňovať pedagógom stredných odborných škôl vytvárať vyučovacie materiály v elektronickej forme podľa potrieb hospodárskej praxe a študentom umožnia študovať v interakcii s počítačom. Výstupy projektu – elektronické študijné materiály, bude možné použiť v strednom odbornom vzdelávaní a aj pre celoživotné vzdelávanie občanov. Modularita v tvorbe obsahov umožní nový prístup k učeniu sa, ktorý je potrebný vytvoriť pre vzdelávanie spoločnosti založenej na vedomostiach, kde sa kvalifikácia jednotlivca musí prispôsobovať potrebám meniaceho sa trhu práce. Predpokladáme, že projekt pripraví pedagogických pracovníkov stredných odborných škôl, najmä učiteľov, na novú formu vzdelávania tak, aby dokázali pripraviť študenta do praxe efektívnejšie ako doteraz a aby ho pripravovali aj na celoživotné vzdelávanie, ktoré je v nastupujúcej ekonomike založenej na vedomostiach nevyhnutné. Aktérmi zmeny formy vzdelávania musia byť samotní učitelia, za pomoci poradcov a metodikov, spolu so softvérovými odborníkmi. Vzdelávacie obsahy budú v projekte spracované tak, aby umožňovali v interaktivite s počítačom samostatnú tvorivú prácu študenta, ktorú tradičné vyučovanie nedokáže dostatočne vytvoriť. To je základná myšlienka nového prístupu k tvorbe obsahov pre e-learning. Využívanie takto spracovaných študijných materiálov umožní využívať informačno-komunikačnú infraštruktúru škôl na účely, pre ktoré bola budovaná. Projekt vychádza z predpokladu, že trh práce bude určovať požiadavky na vzdelávanie, ktoré budú učiaci sa získavať aj v celoživotnom vzdelávaní. Projekt podporuje rastúci význam celoživotného vzdelávania tým, že umožní vytvoriť elektronické vzdelávacie materiály flexibilne, podľa požiadaviek a nárokov trhu práce. Študijné materiály budú dostupné cez e-learningový systém kdekoľvek a kedykoľvek. Študijné materiály budú vytvárané v projekte
s použitím spracovaných metadátových e-learningových vzdelávacích objektov,
uložených v digitálnej knižnici. Vyučovanie s takto spracovanými
študijnými materiálmi umožní študentom získané informácie premeniť na
znalosti a zručnosti interaktívnou prácou s počítačom. Hodnotový reťazec tvorby obsahov pre e-learning možno popísať podľa obrázku:
Takýto hodnotový reťazec vyžaduje nasledovné kategórie tvorcov:
Uvedené kategórie tvorcov sa veľmi približujú ku tvorcom filmu. Rozdiel je v tom, že pri tvorbe filmu nik o potrebe týchto profesií nepochybuje, ale pri tvorbe obsahov pre e-learning sa tieto profesie často očakávajú od učiteľa. Mnohí učitelia tvoria už dlhší čas elektronické študijné materiály rôznych typov pre rôzne účely, podľa vlastnej metodiky, schopností a možností. Ale to nemožno považovať za správny prístup systémového riešenia. Riešiteľský kolektív projektu TOP-eL tvoria všetky kategórie tvorcov hodnotového reťazca, čo dáva predpoklad pre systémovú tvorbu obsahov. Záver Tvorba elektronických multimediálnych študijných materiálov je doteraz prevažne v rovine amatérskych aplikácií. Pre profesionálne využitie v systémoch e-vzdelávania je potrebné profesionálne spracovanie. To nemôže byť vedľajšia úloha učiteľov. Informačný obsah, metodika vyučovania, spracovanie scenára vyžadujú samostanú kategóriu tvorcov, ktorí budú úzko spolupracovať s technickými realizátormi. Uskutočnenie takejto organizačnej zmeny je úloha organizátorov. Tí musia analyzovať vyučovacie obsahy a rozhodnúť o možnostiach nových foriem vzdelávacieho procesu. Na to potrebujú producentov, ktorí túto zmenu podporia. Zmeniť ľudský potenciál vo vzdelávacích inštitúciách je dlhodobá záležitosť. Nie všetci dnešní pracovníci budú tejto zmeny schopní. Preto je potrebné v oveľa väčšej miere venovať pozornosť výchove nových vzdelávacích pracovníkov. Okrem znalostí príslušného odboru je potrebné zvládnuť základné znalosti pedagogiky, psychológie a filozofie a samozrejme základné znalosti informačno-komunikačných technológií. Na vytvorenie kreatívneho konštruktívneho vzdelávacieho prostredia je však najpotrebnejšia vzájomná spolupráca všetkých kategórií tvorcov vzdelávacieho prostredia. A tú chceme v projekte TOP-eL vytvoriť. Matilda Drozdová, Ľudovít Mikuš, Petr
Ivaniga
Obrázkový OPAC Gemerská knižnica Pavla Dobšinského v Rožňave začala vkladať do svojho online katalógu kníh (http://opac.kniznica-rv.sk/zaznamy.php?cislop=38278) obrázky obalov kníh. Ku koncu októbra 2006 bolo takto doplnených viac ako 3 200 titulov. Pri vyhľadávaní sa okrem základného popisu autor, názov, rok zobrazuje ikonka obrázka, ktorá znamená, že k záznamu je pripojený aj obrázok. Hromadné vkladanie obrázkov zabezpečuje robot.
Viac informácií: romok@kniznica-rv.sk.
Knižnično-informačný systém pre malé a stredné knižnice (KIS MaSK) dobýja Slovensko! Slovenská národná knižnica rieši celý rad závažných úloh v oblasti budovania
informačnej spoločnosti. Knižnice, ktoré budujú svoje katalógy ešte klasickým spôsobom – t. j. lístkový katalóg, si po zakúpení KIS MaSK-u môžu vytvárať svojelektronický katalóg na základe dát Slovenskej národnej knižnice. Ťažiskom je unifikácia katalogizácie na báze dát SNK. KIS MaSK obsahuje nasledujúce moduly: katalogizáciu, retrokatologizáciu, výpožičné systémy, dáta SNK (444 951 záznamov),databáza autority, kódovníky, predmetové heslá a MDT (65 925 záznamov). KIS MaSK nenahrádza veľké knihovnícke systémy, ktoré majú za cieľ sprístupňovať svoj elektronický katalóg prostredníctvom internetu. (Systém je na to pripravený, ale modul nie je v štandardnej ponuke). OPAC nie je v štandardnej výbave, ani to nebolo jeho cieľom. Systém KIS MaSK bol navrhnutý tak, aby uspokojil potreby všetkých malých a stredných knižníc, ktoré budujú svoj elektronický katalóg. (Prehľad účastníkov KIS MASK - podľa typov knižníc a podľa jednotlivých samosprávnych krajov.) Požiadavky na počítač: Distribúciu KIS MaSK-u zabezpečujeme na základe písomnej objednávky, po podpise zmluvy o prevádzke KIS MaSK a uhradenífaktúry na účet SNK; následne v čo najkratšom termíne prebehne inštalácia programu a vykoná sa vstupné školenie pre určeného pracovníka. Predajná cena je stanovená podľa cenového výmeru: Ročný servisný poplatok predstavuje čiastku: Suma platby za servisné služby v sebe zahŕňa: KIS MaSK vyhovuje úplne 90 % typom knižníc, niektoré špecifické knižnice, ako sú mestské knižnice s knižničným fondom okolo 30 000a viac, potrebujú ešte aj iné moduly, ako napr. akvizíciu periodík, ktoré v tomto štádiu KIS MaSK neponúka. Knižnice, ktoré potrebujúvyriešiť tento problém, si modul katalogizácie periodík môžu objednať u spracovateľskej firmy. Takisto to platí aj pre záujemcov o tlaččiarových kódov, ktoré vie KIS MaSK používať, ale ktorého nie sú súčasťou (existujú firmy, ktoré sa zaoberajú tlačou čiarových kódov;orientačná cena je 1, 20 Sk s DPH za 1 čiarový lístok). Propagáciu sa snažíme zabezpečovať na webovej stránke SNK (www.snk.sk), InfoLib-u (www.infolib.sk) a v časopise Knižnica. Podľa našich skúseností sa najviac “zviditeľňujeme” na metodicko-kooperačných podujatiach, ktoré organizuje náš bibliografický ústavpo celom území Slovenska. Napríklad koordinátorka pre Prešovský a Košický kraj Mgr. M. Skalková (Knižnica P. O. Hviezdoslava v Prešove) zorganizovala pre mestské aj obecné knižnice praktické školenie, na ktorom si záujemcovia mohli priamo na počítačochvyskúšať svoje sily. Podobné školenie sa uskutočnilo aj v Ľubovnianskej knižnici v Starej Ľubovni. KIS MaSK – ako ďalej? V spolupráci so spracovateľskou firmou sa usilujeme odstrániť chyby, nedostatky, s ktorými sa stretávame prinašich stretnutiach v knižniciach. Všetko si treba v prvom rade overiť v praxi. Všetky nedorozumenia si treba navzájom vysvetliť a nájsťsprávnu cestu. Samozrejme, ďalší vývoj KIS MaSK-u bude možný v prípade, že sa na túto činnosť v rámci Slovenskej národnej knižnice vyčlenia aj finančnéprostriedky. Ministerstvo kultúry SR podporuje elektronizáciu malých a stredných knižníc na Slovensku formou grantového systému SR. Ing. E. Rišian (risian@snk.sk) – Ing. I. Poláková (polakova@snk.sk) BOBCATSSS 2007
In ITlib. Informačné technológie
a knižnice [online], 2006, č. 04 [cit. 2006-12-11]. |
